Урок 11 · Часть 4. Мастерство
Чувство важнее правил
Игроки не помнят правил. Они помнят чувства и моменты. Начинай с того, что нужно почувствовать игроку.
Сыграй
Попади по слизню два раза по 15 секунд: сначала в сухой версии, потом в сочной. Правила одинаковые, меняется только то, как игра отвечает на удар.
Загружаем мини-игру…
Главное
В обоих раундах слизень прыгает одинаково, раунд длится столько же, за попадание дают одно очко. Отличается только ответ игры на удар: тряска, брызги, вспышка, всплывающие числа и пауза удара. Звук включается отдельно. По правилам это одна и та же игра. По ощущению — две разные.
Создатели игр называют такой ответ сочностью: игра откликается на каждое действие так, что его хочется повторять. Сухая игра отвечает только цифрой в углу.
Закон урокаИгроки не помнят правил. Они помнят, что чувствовали. Начинай с чувства, а правила подбирай под него.
Правила, поведение, чувства
Создатель пишет правила. Правила рождают поведение: игроки спешат, хитрят, рискуют, выручают друг друга. А поведение рождает чувства: азарт, страх, смех, гордость. Игрок смотрит на игру с другого конца: сначала чувства, а правила потом, если вообще вспомнит.
Поэтому начинай с чувства. Запиши его одной фразой: «страшно, но смешно», «всех удалось перехитрить», «мы спаслись вместе». Потом проверяй каждое правило вопросом: служит ли оно этому чувству?
Сердце игры
В каждой игре есть действие, которое игрок повторяет сотни раз: прыжок, удар, ход картой, бросок кубика. Это сердце игры. Если его приятно делать даже без цели, игра уже наполовину живая. В мини-игре сердце — удар по слизню, и отклик превращает каждый удар в маленькую награду.
Но больше эффектов — не значит лучше. Самый яркий отклик оставь для самого важного события, иначе игрок перестанет понимать, что случилось.
Прекрасные моменты
В манифесте Absolute есть слова: к совершенству — через прекрасные моменты. Игру запоминают по ним: башня в «Дженге» качается, но стоит; последний ход переворачивает партию; команда спасается в последнюю секунду. Такие моменты можно задумать заранее: где игрок рискнёт, где удивится, где выдохнет.
Хорошая игра задевает человека целиком: тело (руки, ритм, движение), разум (выбор, загадка), чувства (страх, смех, гордость) и дух (дружба, честность, смысл). Шедевр обычно задевает не один уровень, а несколько.
Хорошая игра отпускает
Чувства можно повернуть и против игрока: бесконечная лента, награда «за каждый день подряд», таймер «осталось пять минут», вложения, которые жалко бросить. Такие правила держат, но не радуют.
На лекции Бена Полака двое студентов играли в «драться или сдаться» за приз в 1 доллар, и каждый раунд драки стоил каждому 75 центов. Они дрались пять раундов подряд и потеряли по 3,75 доллара ради одного, а объясняли это гордостью. Так выглядит ловушка «уже столько вложено»: бросить жалко, а продолжать всё дороже. Полак как раз показывает, что потраченное не должно влиять на решение. Хорошая игра такой ловушкой не держит. Она радует, пока играешь, и отпускает в жизнь, когда партия закончилась.
В настоящих играх
- «Дженга». Правило проще некуда: вытащи брусок и положи наверх. Но вся игра — в чувстве: башня качается, все замирают, а падение встречают хохотом.
- Футбол. По правилам гол — это мяч, который целиком пересёк линию ворот. Но мяч влетает в сетку, сетка вздрагивает, трибуны шумят. Без сетки гол был бы тем же по правилам и совсем другим по ощущению.
- «Тетрис». За четыре линии сразу дают больше очков, и многие версии отмечают этот момент особым звуком или вспышкой. Игроки рискуют и копят место под длинную палку ради одного прекрасного момента.
- Ловушки удержания. Во многих мобильных играх награда «за каждый день подряд» сгорает, если пропустить день. Игрок заходит не потому, что хочет играть, а потому, что жалко потерять серию. Это держит, но не радует.
Частые ошибки
Сначала правила, потом чувство
Правила придуманы, таблицы готовы, а играть скучно. Чувство не появляется само в конце работы.
запиши чувство одной фразой до первого правила и проверяй каждое правило: служит ли оно этому чувству?
Чем больше эффектов, тем лучше
Когда всё трясётся и сверкает, глаза устают, а важное тонет в шуме. Игрок уже не понимает, попал он или нет.
подбирай отклик по силе события: маленькое действие — маленький ответ, редкий успех — самый яркий.
Держать игрока любой ценой
Серии без пропусков, таймеры, бесконечные ленты и награды, которые сгорают. Игрок остаётся, но уже не радуется.
дай партии понятный конец, сохраняй прогресс и не наказывай за перерыв. Пусть игроки возвращаются, потому что хочется.
Блеск вместо выбора
Эффекты не спасут игру, в которой нечего решать. Через пять минут блеск приедается, и становится видно, что внутри пусто.
сначала интересный выбор (урок 1), потом отклик, который делает этот выбор приятным.
Проверь себя
Ответы видны только тебе. Ничего не отправляется и не считается.
В игре два удара с одинаковыми правилами: оба отнимают 10 очков. У второго есть вспышка, звук и тряска. Что изменится?
Правила одинаковые, но игрок чувствует не правила, а отклик. Это видно по мини-игре.
Именно так. Отклик не меняет правил, но меняет чувство, а чувство игроки и запоминают.
По правилам удары равны: оба отнимают 10 очков. Меняется только ощущение.
Ты начинаешь делать игру про побег из замка. С чего лучше начать?
Цифры понадобятся, но без цели они не скажут, хороша ли игра. Цель — чувство.
Картинки усиливают чувство, но не заменяют его. Сначала реши, что нужно почувствовать игроку.
Фраза о чувстве работает как компас: каждое правило и каждую картинку можно проверить вопросом «служит ли это чувству?»
Какое правило ловит игрока в ловушку «уже столько вложил»?
Серия держит страхом потерять вложенное. Игрок заходит не за радостью, а чтобы не потерять, как студенты у Полака, которые продолжали драться, хотя приз давно не окупал трат.
Сохранение, наоборот, отпускает игрока: можно уйти и вернуться без потерь.
Короткая партия с понятным концом — хороший способ отпустить игрока в жизнь.
После теста игрок говорит: «Столько мелькания, что непонятно, было ли попадание». Что лучше сделать?
Ещё больше шума утопит попадание окончательно.
Отклику нужно объяснять, что случилось. Сила ответа — по важности события.
Без отклика попадание станет сухим. Нужен не ноль, а точность.
Создай
Найди чувство своей игры и сделай для него один момент. Подойдёт своя игра или игра из прошлых уроков. Понадобятся бумага, карандаш и один человек для проверки.
- Запиши одной фразой, что нужно почувствовать игроку. Не «весело», а точнее: «страшно, но смешно», «всех удалось перехитрить».
- Найди три момента, где это чувство должно появиться: в начале, в середине и в конце партии.
- Выбери один момент и усиль его откликом: звуком или голосом, хлопком, переворотом карты, паузой перед раскрытием, жестом.
- Проверь, не держит ли игра человека силой: можно ли спокойно закончить партию и уйти.
- Сыграй этот момент с человеком. Не рассказывай заранее, что задумано, и смотри на лицо.
- После игры спроси: «Что запомнилось больше всего?» Сравни ответ со своей фразой.
человек без подсказки назвал чувство, похожее на твою фразу, или в задуманный момент отреагировал: засмеялся, ахнул, подался вперёд.
теория за этим урокомMDA, ощущение управления, сочность, поток, война на истощение из лекции 20 Полака
MDA (Mechanics, Dynamics, Aesthetics — механика, динамика, эстетика). Эту рамку в 2004 году описали Robin Hunicke, Marc LeBlanc и Robert Zubek. Создатель задаёт механику — правила. Из неё в игре рождается динамика — поведение игроков. Из динамики — эстетика, то есть чувства игрока. Игрок воспринимает игру в обратном порядке. В уроке это «правила → поведение → чувства». Авторы перечисляют восемь видов игрового удовольствия: ощущения, фантазия, история, вызов, компания, открытие, самовыражение и игра как способ скоротать время.
Ощущение управления (game feel). Стив Свинк в книге «Game Feel» (2008) разбирает, из чего складывается чувство от управления: мгновенный отклик на нажатие, пространство, в котором движется герой, и «полировка» — эффекты, которые подчёркивают каждое столкновение.
Сочность (juice). В докладе «Juice it or lose it» (2012) Мартин Йонассон и Петри Пурхо берут простую игру про шарик и кирпичи и добавляют отклики по одному: плавное движение, звук, частицы, тряску. Правила не меняются, а играть становится намного приятнее. Мини-игра урока устроена так же.
Поток (flow). Михай Чиксентмихайи описал состояние полной увлечённости, когда задача трудная, но по силам («Flow», 1990). Подробнее — в уроке 12.
Война на истощение (war of attrition, лекция 20). Двое одновременно выбирают «драться» или «сдаться». Оставшийся получает приз, а каждый раунд общего боя стоит обоим. Полак показывает: даже расчётливые игроки могут драться долго, потому что потраченное не вернуть (невозвратные затраты, sunk costs) и каждый новый раунд выглядит как первый. Чем больше приз и чем дешевле раунд, тем дольше бои. Близкий парадокс — «долларовый аукцион» Мартина Шубика (1971): торгуются за один доллар, но свою ставку платит и победитель, и тот, кто дал вторую ставку. Поэтому торг часто уходит выше доллара.
Этика. Невозвратные затраты — сильный крючок, поэтому на нём легко построить механику, которая выкачивает время и деньги. Хорошая игра даёт выход: понятный конец партии, достойную сдачу, сохранение без наказаний за перерыв. Это продолжение идей манифеста Absolute: без лент удержания, живое сильнее экрана.
Источники:
- Robin Hunicke, Marc LeBlanc, Robert Zubek. «MDA: A Formal Approach to Game Design and Game Research» (2004).
- Steve Swink. «Game Feel: A Game Designer's Guide to Virtual Sensation» (2008).
- Martin Jonasson, Petri Purho. Доклад «Juice it or lose it» (2012).
- Mihaly Csikszentmihalyi. «Flow: The Psychology of Optimal Experience» (1990).
- Бен Полак, лекция 20 «Совершенное в подыграх равновесие: войны на истощение»: видео, стенограмма.
- Martin Shubik. «The Dollar Auction Game: A Paradox in Noncooperative Behavior and Escalation» (1971).
- Манифест Absolute. Разборы лекций для этого курса — в разделе «Лекции и источники».
как провести урок с группой45 минут, от 4 до 30 человек, нужны бумага и карандаши
- 10 минИгра. Сыграй в «камень, ножницы, бумагу» в двух версиях. Сухая: пары молча показывают жест и записывают результат. Сочная: хором «камень, ножницы, бумага», хлопок на счёт, победный жест, зрители ахают. Правила не меняются.
- 10 минРазбор. Что изменилось? Какая версия запомнилась? Пусть группа сама заметит: правила те же, а чувство другое. Спроси про игры, которые трудно бросить: держат ли они радостью или страхом потерять?
- 5 минЗакон. Запиши на доске: «Игроки не помнят правил. Они помнят чувства и моменты». Расскажи, как студенты Полака пять раундов дрались за один доллар.
- 15 минСоздание. В парах: фраза о чувстве для своей игры и один момент, который его вызывает. Пары меняются и проверяют момент друг на друге.
- 5 минИтог. Каждая пара говорит, какое чувство задумала и что увидела у других. Без оценок: «что сработало» и «что ещё можно попробовать».
С детьми лучше начать с любимых моментов из игр: пусть каждый расскажет один и покажет жестом, что чувствовал. Со взрослыми можно глубже обсудить этику: серии, таймеры, ленты и почему хорошая игра отпускает.